Šolska prenova je tu – naj vaš otrok ne ostane brez podpore!
Pripravil: Žan Fistrić | Čas branja: 6 min | Objavljeno: 16. 11. 2025
Šolska prenova prinaša več formativnega spremljanja, projektnega dela in manj klasičnih testov. Učenci morajo bolje razumeti cilje, kazati napredek in znati povezovati znanje med predmeti. To zahteva nove učne strategije, samoregulacijo in podporo pri predstavitvah ter poročilih. eTutee s svojim individualnim pristopom in spletnimi inštrukcijami pomaga učencem osnovne in srednje šole ter študentom razviti veščine za uspeh – od razlage snovi do priprave na NPZ, maturo in fakultetne izpite.
Prehod na formativno spremljanje: nova vloga učenca
Formativno spremljanje zahteva, da učenec:
- razume cilje učenja in kriterije uspešnosti,
- sproti spremlja svoje delo
- se uči iz povratnih informacij.
Od otrok se pričakuje večja samostojnost, samorefleksija in sodelovanje v učnem procesu. Etutee zato ponuja inštrukcije, v keterih učenci razvijajo učne strategije, samoregulacijo učenja in zmožnost realnega ocenjevanja lastnega napredka.
Pri delu uporabljamo:
- jasne kontrolne sezname,
- kratke refleksijske zapise
- pregledne cilje.
Tako da učenec ves čas ve, kaj dela, zakaj to dela in kdaj lahko upravičeno reče »to znam«.
Raznolikost ocenjevanja: projekti, predstavitve, izdelki
Ko ocena nastaja skozi projekt, odloča kakovost celotne poti: od razumevanja ciljev do prepričljive predstavitve.
Začnemo pri vprašanjih, kaj natančno želi naloga pokazati in kako bo učitelj ocenjeval. Z učencem skupaj zapišemo vsebinski načrt, iz katerega nastane poročilo ali scenarij nastopa; če gre za skupinsko delo, smiselno razdelimo vloge in roke.
Vizualna komponenta je preprosta in jasna: grafi, tabele in infografike podpirajo sporočilo, pri diapozitivih pa velja pravilo ene ideje na eno prosojnico.
Pred oddajo izvedemo »generalno vajo« z vprašanji in časovno omejitvijo. Naši inštruktorji modelirajo dobro strukturo, pomagajo izluščiti ključna sporočila ter trenirajo nastop, da učenec samozavestno nastopi pred razredom ali komisijo.
Manj pisnih preizkusov – a več pomena na kakovost pridobljenega znanja
Ker je klasičnih testov manj, vsaka ocena postane pomembnejša. To zahteva globlje razumevanje snovi in sposobnost povezovanja med poglavji.
Pred pomembnim preverjanjem pri eTutee z učencem preverimo, ali temo zna razložiti s svojimi besedami, navesti konkreten primer in razložiti tipične napake, ki se jim mora izogniti.
Učni načrt za ponavljanje je kratek in realističen, temelji na aktivnem priklicevanju in kratkih, rednih intervalih. Na srečanjih izvedemo hitro diagnostiko vrzeli, pojasnimo nerazumljene dele in vključimo mini‑simulacijo preverjanja, da učenec dobi pravočasno povratno informacijo.
Spletne inštrukcije so zato usmerjen trening, ne maraton: rezultat so stabilnejše ocene ter manj stresa doma.
Učiteljeva avtonomija in individualni napredek – manj »standardizacije«
Večja avtonomija učiteljev pomeni raznolike poti do enakih ciljev in večjo težo procesa učenja. Učenec mora znati pokazati napredek, ne le končni izdelek.
Pri eTutee oblikujemo osebni učni načrt z merljivimi mejniki, ki ga sproti dopolnjujemo s kratkimi zapiski po urah. Inštruktor vodi proces in zastavlja prava vprašanja, učenec pa prevzema odgovornost: opiše tedenske cilje, poroča o dosežkih ter reflektira, kaj deluje in kaj je treba spremeniti.
Starši dobijo kratek, pregleden povzetek, učitelj pa jasen vpogled v pot. Tak pristop je jedro pomoči pri učenju in osnova za trajno izboljšanje ocen.
Več interdisciplinarnega učenja – širše povezave med predmeti
Interdisciplinarne naloge povezujejo naravoslovje, jezike in IT.
Predstavljajmo si raziskavo kakovosti vode v lokalnem potoku:
- naravoslovni del obsega meritve in njihovo interpretacijo,
- jezikovni del pripravo jasnega poročila in razumljivega povzetka za širšo javnost,
- informacijska tehnologija pa grafično ter interaktivno predstavitev podatkov in skrb za pravilno navajanje virov.